Ну а ты как поступала в такой ситуации?

Я????!— очень многое зависило от обстоятельств и если могла терпеть,то терпела до дома,в остальных случаях искала,а точнее дожидалась напарницу,ведь если даже во время учебы срать в паре было как то легче,то чего уж говорить когда это происходило в неучебный период. Правда когда не могла дождаться,а припирать становилось всё больше и больше,но ещё можно было терпеть,то просила кого-либо из девочек сходить со мной в туалет. И шла одна когда тепеть становилось почти совсем невыносимо....и никто из девочек по определенной причине не могли сходить со мной прямо сейчас.

Если не хочеться идти,а отказать неудобно можно найти и сто причин.

Однозначно не все ко мне подходили с данной просьбой,чаще подходили те кому я была "обязана",но иногда подходили и другие девочки — когда им очень сильно надо было ,а сходить в туалет уже было не с кем(не было или уже ушли её подружки,с которыми она обычно туда ходила).

Да ты прав,а вот насчет того просила ли я девочек сходить со мной тут однозначно и не отвечу,потому что....
  Когда мне нужно было сходить покакать в туалет во время перемены(то есть в учебное время) — я однозначно просила сходить кого то из близких подруг,то есть из тех кто не откажет мне в этом(Свету или Олю),если их не было(к примеру они болели) — тогда я просила других девочек(Ларису,иногда Иру или Наталью). Если и с ними у меня "обламывалось",тогда шла одна. Конечно я могла обратиться с данной просьбой и к любой из оставшихся девочек,но в ответ или взамен могла получить такой отрицательный эмоциональный ответ чтоя могла трижды пожалеть о том что подошла с этой просьбой. Или могла получить вот такой ответ:"да,да конечно пошли,мы тоже с девчонками туда собрались,ты же быстро справишься?,а то сама понимаешь как там воняет...." — и это когда я знаю что мне хотя бы минут пять посидеть надо. Или придет со мной в туалет ,пописает и скажет:"ну ладно я пошла!",или вообще скажет:"давай не сейчас...,давай на следующей перемене!"
  Что мне оставалось делать?....—усираться?....

  Зато внеучебное время меня уже не так часто приспичивало,особенно если я уже срала в этот день в школе,конечно  никто не от чего не застрахован и "пронести" может даже просто так,но в остальных случаях если не приходилось в школе засиживаться допоздна,то я в случае чего старалась дотерпеть до дома.

Для меня было предпочтительней срать дома,но увы мой организм не был согласен на то чтобы отложить поход в туалет по данному вопросу на вторую половину дня или наоборот сделать это утром,нет он настойчиво требовал опорожнения кишечника в самое неудобное для меня время и у меня в сложившейся ситуации выбор был невелик,но всё же ...
Конечно срать на перемене в присутствии подружки намного приятней и спокойней чем одной,но в присутствии других девочек — многие из которых вовсе не одобряют мои действия но даже в присутствии подруги атмосфера не меняется,просто за счёт подруги она не имеет такого "накала" как без неё.
Вне учебного времени,когда уже давно закончились уроки в туалете уже не было такой "отрицательной атмосферы" к срущим как это было в учебное время во время перемен,что позволяло безпалевно,спокойно срать тем кто нечасто срёт вообще в школе,но мне даже в это время присутствие посторонних для меня девочек,даже младших по возрасту делало моё пребывание в туалете по "большому вопросу" крайне некомфортным и чтобы сгладить это — я бы с удовольствием покакала в присутствии подружки,но увы в это время не всегда можно было найти ту кто согласиться сходить со мной в туалет.
Ну а так если меня приперало к концу учебного дня,особенно когда мне ещё нужно было остаться после уроков и я могла потерпеть,то я оставшись после уроков дожидалась когда разойдутся все и закончат шастанье по туалетам дежурных — шла спокойно в туалет и спокойно в одиночестве облегчалась.
Вот и получается что время вроде ещё учебное,но с другой стороны уже и не учебное.,но увы так случалось нечасто...

Вообще то я делила школьное время обычно на две половины:"до столовой" и "после столовой". Так вот меня чаще приспичивало до столовой и очень редко после неё . В столовую как правило ходили на "большой" перемене,которая была после 4 урока. Конечно если надобность посещения туалета по "большому" вопросу возникала на последнем 6 уроке или на перемене перед ним и только начинало "давить",тогда имело смысл терпеть до дома или до момента когда туалеты опустеют. А вот если это желание появлялось во время 5 урока и насколько оно усиливалось к концу урока зависило буду ли я продолжать терпеть дальше или буду стараться решить свою проблему как можно скорее.
Если желание посетить туалет "по большому" возникало до столовой(что было — "часто") - я однозначно понимала что терпеть несколько часов смысла нет(да и вряд ли я вытерпела бы столько).
Ну аесли быть точнее,то я вообще школное время делила не на две части,а на четыре или даже пять.

Ну если бы я так делила ,то делила бы не по количеству уроков,а по переменам,хотя можно и так,но я всё же делила так:
Первая часть это время перед уроками,первый урок и перемена после него(самый благоприятный период для похождений в туалет).
Вторая часть — это время с начала второго урока и заканчивалась по окончании четвёртого урока( самый неблагоприятный период чтобы срать в это время,особенно во время перемен)
Третья часть — это большая перемена после 4 урока( в это время получалось спокойно высраться с вероятностью пятьдесят на пятьдесят)
Четвёртая часть: это последние один-два урока с переменой между ними если два урока(беспалевное время чтобы срать,но некомфортно)
Ну и последняя часть - когда после уроков.

У меня всегда в первый день месячных понос, плюс живот болит невыносимо. Упускать я пока не упускала к счастью, но в туалет бегаю часто и сижу там долго