Удивительно, туалетная бумага, и кабинки в туалете существуют. У нас их продают, и ломают, Хех.

Рассказ отличный.
Сливы,конечно,вещь опасная. Помню,у нас тоже одна девочка принесла и поделилась с подругами. Я это видел в столовке. Потом в течение урока каждая из них вышла в туалет и отсутствовала в классе дольше 5 минут (я специально засекал,так как уже тогда интересовался этой темой)

Да в таких условиях,что в большинстве школ даже на уроке некомильфо.
А по поводу перемен врядди.Что,разве все бы ломанулись какать в школе,если бы там были хорошие приватные кабинки с бумагой?
Все равно бы в не слишком критических случаях терпели бы до дома.А если уже напирает или тем более понос спокойно шли бы в туалет.Но таких же не так много.На всю школу каждый день ну у 2-3-х человек максимум живот заболит. А просто какать захотят ну человек 40 (при условии,что в школе учатся 700 человек примерно).
Так что врядли были бы огромные очереди.
Да и не задерживались бы,конечно.Это же не домашний туалет,чтобы рассиживаться.
Покакал,вытерся ну и пошел

Откуда такая статистика?
В той школе, в которой я училась - в одну смену занималось более 800 учеников, туалетов для девочек - 3(в каждом 5 чаш), для мальчиков - 2(также 5 чаш в каждом) и для учителей - 2 отдельных(один унитаз в каждом).
И если предположить что мальчиков и девочек примерно равное количество то на 400 девочек приходилось всего 15 чаш или одна чаша на 27 девочек.
Конечно люди же все разные и очень редко что эти 27 девочек захотят в туалет одновременно, но если предположить что третьей части или 9 девочкам нужно будет сходить в туалет на перемене, то за перемену в 10-15 минут возможно пописать успеют все, а если кто то засядет покакать, то может получиться что половина даже и не успеет пописать, а если какающих будет две? К тому же я что то не очень припоминаю чтобы у нас в туалетах часто срали во время перемен, да и посещая туалет сразу после урока - я не припоминаю чтобы все чаши  были усеяны говном - максимум одна, ну очень редко две чаши в одном туалете и то не на каждой перемене.
Вспоминая свой школьный быт замечу что в том нашем туалете никто особо не задерживался даже по большому и иной раз приходилось и в очереди стоять чтобы попасть на чашу почти полперемены, но если бы туалет был бы комфортабельный то концу перемены и половина бы страждующих не облегчилась бы.
Что касается походов по большому, то замечу что те кто мог терпеть - терпел по возможности до дома(такие очень редко ходили по большому в школе, отпрашиваясь с уроков когда становилось совсем невмоготу)., на переменах срал тот кто кого не отпустили по какой-то причине с урока и он или она уже не может продолжать терпеть дальше чтобы отпроситься на следующем уроке (или на следующем уроке будет учитель(ница) не отпускающие в туалет во время урока), до дома далеко, либо сильно прижало под самый конец урока, когда отпрашиваться уже нет резона.
Кстати у тех у кого действительно болел в школе живот сопрождаемым частыми походами в туалет даже если не было поноса как правило уходили домой даже не всегда отпрашиваясь.

Внимательно прочитай моё пояснение и ты там прочтешь все свои эти доводы и следующая твоя же статистика сразу же рушиться. Я не зря свои доводы в своих пояснениях основываю на девочках. Мальчики за время перемены гораздо быстрее справятся с туалетом потому что делают это гораздо быстрее чем девочки хотя бы потому что им чтобы пописать не надо снимать совсем брюки - многим достаточно расстегнуть ширинку...,на худой конец если вдруг одну-две чаши займут надолго если "по большому ",то несколько мальчиков смогут одновременно писать в один унитаз - что никак не получиться сделать девочкам.
И учась в школе,а позже работая там я замечала что многие мальчики в основном младьшего школьного возраста застегивали ширинку уже на выходе из туалета - то есть он пописал ,сошел с чаши и пошел на выход по пути застегивая брюки. Не помню чтобы хоть одна из девочек соскочила с "чаши" с поднятым подолом платья или юбки( осмотреться,отряхнуться,поправить носочки,туфельки можно уже и в зоне ожидания туалета).
По поводу всего остального - сколько нужно сделать мест в туалетах всех учреждениях в том числе и школах расчитывалось в министерствах и соответственно на определенное количество учащихся делалось определенное количество мест в туалете. Ни для кого не секрет и на это не нужна никакая статистика что туалеты обычно пустуют после первого и второго урока,а перед первым уроком туда вообще очень редко когда кто то заходит,но вот после третьего урока очень многим нужно в туалет. И обычно в моей школе именно после третьего урока во всех трёх женских туалетах образовывались очереди. Не зря же и перемены в моей школе были разной длительности - после первого и второго урока они были по десять минут ,то после третьего урока перемена увеличивалась до 15 минут.
Да ещё один немаловажный фактор про мою школу - сначала в школе учились в две смены и возможно в это время не было таких больших проблем с очередями. Но потом школа расширилась - сделали пристройку и все стали учиться в школе в одну первую смену ,только вот одно но ...- в пристройке тоже были туалеты,только вот эти туалеты  почему то закрыли,превратив их во всякие подсобные помещения и получалось что учеников стало больше ,а количество мест в туалетах никак не увеличилось.
  Да ещё так же неваловажным фактором в количестве мест в туалете играет и степень его комфорта. Ведь если туалет совсем-совсем такой как был в моей школе тогда когда я там училась - то в нем действительно стараешься не рассиживаться по понятным причинам. А если он комфортабельный - закрытая кабинка,комфортный,сидячий унитаз с чистым,сухим сиденьем да ещё и туалетная бумага — так зачем торопиться,можно и "позасидать" подольше,да и кто это ограничит?...
А теперь я хочу ,очень хочу затронить тему по проведению времени в туалете тогда когда в школе требовалось покакать.
Действительно даже сейчас в современных реалиях иногда попадаются общественные туалеты ненамного отличающиеся от тех наших школьных и в них тоже мне иногда приходиться какать. Я всяческим образом пытаюсь их игнорировать,как также и те которые особо комфортом не особо обладают,но когда действительно очень надо - совсем не до выбора — идешь туда и стараешься "справиться" как можно быстрее.
Так же было и в школе когда идешь в туалет на перемене чтобы просто покакать.
И вот теперь уважаемый "Автор" я бы хотела задать тебе вопрос?:" а случалось ли у тебя в школе чтобы у тебя болел живот? — и живот болел не от того что хочешь какать,а совсем наоборот".
Как бы это было ни прискорбно,но в жизни мне попадались люди именно почему то с таким же виденьем и у них обычно живот начинает болеть именно от того что им хочется какать ,у кого то живот начинает болеть сразу,а чуть позднее они начинают хотеть какать,у других работает немного по-другому - они хотят какать,терпят,от этого болит живот. И у тех и других боль в животе это некий сигнал в необходимости дефекациии.
Но есть и другие люди( я отношусь именно к этой категории людей),когда болит живот,при этом может совсем нехотеться идти в туалет,но идешь туда и какаешь(и не факт что будет понос) чтобы облегчить свои страдания и живот перестал болеть,так можно просидеть целую перемену не получив полного облегчения.
Так же и при поносе. Не всегда удается сразу вылить много после чего наступит перерыв на час или полтора - может получиться как нельзя наоборот  - можно поносить с перерывами некоторое время и думая что закончила встать и уйти из туалета,а через пять минут прибежать обратно и продристаться вновь таким же объёмом .

Кстати заметил ошибку у себя.Писал быстро,не перечитывал.
Так вот. 9 минут будет занята в среднем одна чаша. А 5 минут это распределяется на всех. То есть еще по 1 минуте добавляется на каждую девочку.
Да,3 минуты маловато. Но не все же какать будут. И если мы поделим 5 минут на двух девочек,которым так вот случайно захотелось в эту чашу покакать,то 5/2=2,5 минуты дополнительно. Итого 4,5 минуты.Чуть меньше 5,но уложиться можно.
Не знаю,какие расчеты проводятся в министерствах,но врядли с учетом всех этих пописать/покакать и нормативам по продолжительности этих процессов

Математика? Или статистика? - нет это жизнь. И причём тут логика?
Ещё раз вкратце.
В школе одна смена . У кого то 4 урока,у кого то 5 уроков,у остальных 6. В эту смену учаться 400 девочек.
Туалеты в школе для девочек - это 15 мест половых чаш-унитазов. И тут уже простая арифметика
400/15=26,6. Ну так как людей не бывает в дробном количестве,то на одну чашу унитаза приходиться 27 девочек и это будет распространяться на первые 4 урока. Не буду вдаваться в формальности и задаваться вопросоми и предположениями сколько народу будут ходить в туалеты на первой и второй перемене,но увы с физиологией не поспоришь и через 3 часа нахождения в школе очень многим нужно посетить туалет. Я не писала что все 27 девочек одновременно пойдут в туалет,а примерно прикинула что одна третья часть из всего количества пойдет в туалет на перемене,а это 9 девочек будут пользоваться одной чашей за одну перемену и если предположить что каждая будет писать в районе одной минуты(находиться на этой чаше от момента когда она станет на неё и вплоть до момента когда она уйдёт с неё ),то за 10 минут перемены пописать успеют все и как говориться всё в шоколаде - все довольны и удовлетворены,но тут-то вдруг появляется та которой нужно покакать.... И тут все ровные расчёты полетели в трам-тары-ры...,потому что у каждого этот процесс индивидуален - кто то умудряется покакать и за одну минуту или даже чуть меньше,даже быстрее чем некоторые писают(я таких видела села - быстренько отгрузилась,встала,оделась и пошла[некоторые даже попу не вытирали]),другим же надо больше времени кому 2,кому 3,а кому то и 5 минут мало. Бывало придешь в начале перемены в туалет а там сидит "звезда" и "грузит" тихонечко - живот у неё на уроке прихватило - терпела она,терпела - наконец у неё получилось в конце урока перед самой переменой отпроситься .
Ну ладно увлеклась подробностями,но вернемся все же к физиологии.
Я прекрасно помню что в туалетах было боле или менее свободно после превого и второго урока,но что было у нас в школе в женских туалетах после 3 и 4 урока - это трудно объяснить - это нужно увидеть и понять,туалет освобождался в самом конце перемены,а бывало что приходилось покидать туалет уже после звонка на урок.
Кстати обед в школе был после 4 урока,при этом начальная школа переставала учиться и они уходили домой,но при этом после столовой в оставшееся время пообедавшие щемились облегчиться в туалет и там было то же самое что и в туалетах после 3 урока,но в начале перемены туалеты пустовали.
После 5 урока во второй половине перемены в туалетах тоже было свободно потому что ещё часть школьников уходила домой.
А теперь я затрону опять же срущих и я уже писала что большинство девочек по понятным всем причинам в моей школе всё же предпочитали терпеть до дома если хотелось по большому и если конкретно приспичивало,то живущие поблизости бежали какать во время перемены домой(иногда опаздывая на следующий урок),другие(я тоже в их числе) старались отпроситься с урока,но вот тут то мог произойти вариант что учитель(ница) взяла и не отпустила в туалет и приходилось страждующей продолжать терпеть и либо терпеть до следующего урока плюс некоторое время урока и дальше пытаться отпрашиваться в туалет либо идти срать на этой перемене. И вот тут то и возникал вопрос кого когда приспичивало по большому?
  В моем классе кроме меня были две девчонки которые тоже часто  срали в школе . Одна из них срала тоже как и я в школе почти каждый день - её требовалось посетить туалет по большому с 8 до 9 утра,и так как занятия в школе у нас начинались в 8:15 то бывало что она приходила в школу и сразу же шла в туалет срать,либо терпела до конца урока и срала на перемене после первого урока(у нас на первом уроке не отпускали в туалет,поэтому срать на первой перемене было "не западло" и я частенько видела что бывало на этой перемене больше тех кому надо покакать нежели пописать - опять же по вполне понятным причинам). Другой же строго приспичивало около 14 часов и всегда по окончании уроков старалась не задерживаться в школе( жила она не совсем рядом со школой),либо шла срать в туалет едва дождавшись когда оснавная масса учеников разойдется по домам.
Мне же блин с этим делом повезло как "утопленику" - мне как правило приспичивало с 10 до 12,но чаще с 10 до 11 как раз это время приходилось на 3 урок.,я не входила в число отличников,хорошисток и подлизам - поэтому не имела никаких приоритетов и отпроситься с урока мне было сложно(многое зависило от настроения учителя) и часто приходилось терпеть до перемены. Не умея по определенным физиологическим причинам долго терпеть - всю данную проблему знаю изнутри, когда на пределе терпения стоишь в туалете в очереди усираешься,отчего становишься предметом насмешек,потому что очень сложно скрывать когда очень хочеться срать. Бывало за перемену я несколько раз ходила в разные туалеты в надежде что в каком то будет более свободно чем в других,а бывало что начинала срать когда звенел звонок на следующий урок.

Ну осуждать какающих не вижу смысла.
На уроке могли и не отпустить,и что теперь,терпеть всю перемену?
После первого урока замечал,кстати. Скорее всего это те,у кого организм к этому времени как раз просыпается. То есть,кто настроен на режим «покакай утром,весь день ходи налегке».
А вот со мной такое,кстати случалось. У нас большая семья из 5 человек,а туалет один.И каждое утро очередь. Поэтому было правило «не заседать дольше 5 минут». Дальше «оккупант» выгонялся из туалета. В результате,кто-то да не успевал (обычно это были мы с братьями). Вот и приходилось после 1 урока идти в туалет